王玉珏：嘉庚精神的传承者
在校园里，总有那么一群人，他们或许不常出现在聚光灯下，但他们的存在却像一股温暖的春风，潜移默化地影响着我们。此刻，我想聊聊我的导师老师——王玉珏老师，一位仿佛来自星辰的老师。玉珏老师以独特的魅力和深厚的学识，在我心中播下了智慧与人文关怀的种子，她是嘉庚精神的鲜活化身，以教书育人为己任，照亮了我求知的心灵。
在我心中，“王玉珏”三个字是知性和智慧的代名词，源于她自身就是一位知性而充满智慧的女性。她教授我们的课程是马克思主义经典著作研究，这门课程听起来可能有点枯燥，但她总能她用通俗易懂却又深含哲理的语言，将马克思主义相关原理的精髓传递给我们，让复杂的理论变得生动而易于理解。一杯咖啡，一台笔记本电脑，一个小时的午休时间，玉珏老师在奋力的修改课件内容。看似工作的拖延在赶课件，但事实并非如此，她只是想要把自己上午刚获得的最新知识，更新于课件中，下午呈现于我们的课堂中；她只是想尽自己最大努力备好每一堂课，让每一堂课都充满知识的力量。课堂上，她总是条理清晰，逻辑严谨，仿佛一杯香浓的咖啡，让人在知识的海洋中沉醉。在长期处理教学与行政的双重工作中，她深知时间的宝贵性，因而她总是尽力在有限的课堂时间内，向我们传递尽可能多的知识，尽管因节假日冲掉的课程，她也尽力将其补回来，只因想向我们传递更多的知识。
课堂上她总说，不要试图在课上从老师那里获得某个具体的观点和看法。她不说为什么，我们也没问为什么。她还说，我们时间有限，就不组织讨论，主要听我讲。我们乐得开花。她再说，你们全部面向我坐，这才像上课。我们不解但照做。如此奇怪的老师，如此无趣的课堂，却是同学们喜爱的老师，喜欢上的课。我问问自己，这是为什么呢？因为这就是她的教学内容，她的教学方式，她的教学风格。她不是那种站在讲台上高谈阔论的老师，也不是那种亲切无力的老师，她是知性的，是智慧的，是坚定的，是具体的。
尽管在往后的学习中，我明白了为何她说，不要试图从老师那里获得某个具体的观点。但我还是忍不住想要听取她的观点，想要紧随她的步伐。她的观点总是新颖独到，总能够将枯燥的理论知识与现实生活紧密结合，无论是探讨马克思主义原理，亦或是女性主义，还是家庭关系的处理，她总能旁征博引，让我沉浸在她的思考中，醉心于课堂中，丧失自我的思考同时具有强烈和迫切的欲望——形成自己独特的见解，与老师进行对话。这也许就是她对我们的期望，也是她教学的最终目标：学会思考、探索、实践、交流。
在我心中，“王玉珏”亦是热爱生活的实践者。生活里的她，与工作中令人敬佩的她完全不同，化身为可爱的小姑娘。这里她，会在导师面前撒娇，会在口红新色号面前忍不住“剁手”，会在拍毕业照前想换新发型，会点赞朋友圈中关于分享美好生活的照片等等，她就如小太阳般照耀着身边的人，只因她本就是热爱生活的人。她用自己的行动告诉学生们：生活不仅仅是学习，还有更多值得去发现和体验的美好。
玉珏老师，用她的知识和智慧，用她的热情和活力，影响着每一位学生。她不仅是知识的传递者，更是嘉庚精神的传承者。正如嘉庚先生言，教师的人格和品德对学生的影响，往往比他们的知识传授更为重要。玉珏老师教会我们的不仅仅是理论知识，更重要的是如何成为一个独立思考、热爱生活的人，她让我们相信，只要心中有光，就能在知识的海洋中遥遥领先，成为更好的自己，感谢这样的老师，让我们在学习的旅途中，感受到了知识的魅力与生命的精彩。
